PSIHOLOGIE CLINICĂ
Care sunt problemele specifice ?
conflicte in familie, dificultati de relationare,
abuz de substante (alcool, droguri etc),
dificultati de invatare, esec scolar, absenteism, abandon,
stima de sine scazuta, depresie, tentative de suicid,
anxietate, fobii, tulburari somatice cu cauza psihică,
tulburari ale somnului, tensiune emotionala, incapacitate de a se relaxa,
tulburari ale comportamentului alimentar (anorexie, bulimie),
probleme afective si sexuale,
conduite agresive, violenta, nervozitate, minciuna, furt, fuga de acasa.
1. (Psiho)Diagnostic şi evaluare clinică:
(a) evaluare subiectiv-emoţională;
(b) evaluare cognitivă;
(c) evaluare comportamentală;
(d) evaluare bio-fiziologică (ex. prin proceduri de bio-feedback);
(e) evaluarea simplă a personalităţii şi a mecanismelor de coping/adaptare/defensive;
(f) evaluarea psihologică asociată activităţilor cu cupluri sau familii (sau altor grupuri);
(g) evaluarea contextului familial, profesional, social, economic, cultural în care se manifestă problemele
psihologice;
(h) evaluarea dezvoltării psihologice.
(i) investigarea şi psihodiagnosticul tulburărilor psihice şi al altor condiţii de patologie care implică în
etiopatogeneză mecanisme psihologice;
(j) evaluare neuropsihologică;
(k) evaluarea complexă a personalităţii (ex. trăsături caracteriale, de temperament, aptitudinale etc.) şi a
mecanismelor de coping/adaptare/defensive;
(l) evaluarea stării de sănătate mentală, în limita competenţei psihologului, ca precondiţie pentru angajare
şi/sau desfăşurarea unor activităţi care impun prin lege examinare psihologică asociată stării de sănătate
(ex. testarea profesorilor, a funcţionarilor publici etc.).
2. Intervenţie/asistenţă/consultanţă psihologică:
(a) educaţie pentru sănătate, promovarea sănătăţii şi a unui stil de viaţă sănătos (ex. prin prevenţie primară şi
secundară), prevenirea îmbolnăvirilor (ex. prin modificarea stilului de viaţă);
(b) elaborarea, implementarea, monitorizarea şi evaluare programelor de promovare a sănătăţii şi de
prevenire a îmbolnăvirilor la nivel individual, de grup, comunitar şi/sau guvernamental;
(c) intervenţii specifice pentru persoanele cu nevoi speciale [aria psihopedagogiei speciale în condiţii de
psihopatologie (ex. logopedie clinică)];
(d) consiliere şi terapie suportivă;
(e) optimizare şi dezvoltare personală, autocunoaştere (ex. coaching).
(f) terapii standard de relaxare şi sugestive
(g) consiliere (ex. prin tehnici comportamentale) specifica obiectivelor medicale (ex. creşterea aderentei la
tratament, modificarea stilului de viaţă, pregătire preoperatorie, prevenţie terţiară în cadrul bolilor cronice
etc.);
(h) asistenţa bolnavilor terminali;
(i) terapii de scurtă durată focalizate pe problemă, prevenţie terţiară, recuperare şi reeducare (individuale, de
grup, cuplu şi familie).
4. Cercetare:
(a) cunoaşte noţiunile fundamentale de metodologia cercetării şi poate participa la sau iniţia activităţi
de cercetare în cadrul definit de competenţele sale.
(b) poate participa la sau iniţia activităţi de cercetare în cadrul definit de competenţele sale.
5. Educaţie şi training (formare profesională):
poate organiza workshop-uri în cadrul definit de competenţele sale.